1. 研究目的与意义
中国传统非遗体育项目赛龙舟历史悠久，但据数据统计，绝大部分人对赛龙舟的文化内涵认知不足。伴随全球文化融合的趋势，我们将非遗体育赛龙舟与中国风元素融合，龙舟点睛仪式作为故事创新点，争取实现技术和艺术深层统一，使原本神秘的龙舟文化焕发出新的生命力。
习近平总书记在十九大报告中明确指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。实现数字媒体、电视动画和科普教育“三位一体”创新实验，在推动科普教育工作发展的同时，也将带动电视动画制作形式上的革新。
龙舟竞技是一项极具视觉冲击力的体育项目，比赛场景气势恢宏，参赛队员慷慨激昂，团队分工勇于拼搏、效率优先。我们团队以弘扬传统体育文化，传承体育非遗项目为核心，结合传统体育非遗项目之赛龙舟，创作二维创意动画。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
（一）图腾文化研究之龙图腾研究。龙图腾，是中国汉族的民族图腾。龙文化源远而流长，是中国文化的突出符号。龙的形象深入到社会各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面。短片角色与场景设计皆涉及龙图腾设计与龙舟形象设计。而龙作为中华民族独特的精神与图腾形象自古便有着浓墨重彩的表达，在中国人的心目中，区别与西方恶龙形象，龙具有非凡的能力。我们对龙图腾文化的探索，也是向龙舟文化致敬。
（二）龙舟竞渡的竞技技巧与竞技精神研究。龙舟竞技其本身具有鲜明的族群性、地性性、整体性与活态性，团队分工勇于拼搏，效率优先。与此同时，专业龙舟比赛队员如何应对比赛时的突发情况等具体细节，需科学的研究与思考。龙舟点睛是为龙船指明前进的方向，又是点亮照耀中华民族梦想，通过点睛的动画故事，科普我国传统体育非遗——龙舟竞技，使其点亮中华体育竞技精神、中华魂。
3. 国内外研究现状
国内：
（一）动画创作适应当下国家的发展模式。习近平总书记在十九大报告中明确指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。实现数字媒体、电视动画和科普教育“三位一体”创新实验，既推动了科普教育工作发展，又带动了电视动画制作形式上的革新。将这三者相互融合，并将其在“三位一体”实验中的作用发挥到最大化，是创新实验的主要内容。其中电视动画作为一门特殊的艺术语言，可以将抽象的科普知识具象化；科普教育知识在电视动画的创作内容上可以进行整合与发展，使科普教育电视动画成为文化与知识的传播手段；数字媒体技术可以为整个科普教育电视动画的创作形式与传播形式注入新的活力。
（二）非遗文化传播需求量大。在我国，非物质文化遗产的保护还是以散落在民间各处的非遗传承人为主，他们迫切需要懂得先进传播媒介、文化素养高、有互联网思维、视野开阔的年轻人帮助他们将非物质文化遗产传承和创新。就国内而言，随着我国经济实力的不断增长，国力的不断增强，国际影响力的不断提高，对文化软实力的要求也越来越高，而非物质文化遗产对是文化软实力的一个体现。
4. 计划与进度安排
一、项目进度安排：
（一）第一阶段（2022-11月29日至2022年12月17日）
前期调研：通过研读文献资料和进行当地文化背景采风，深入了解赛龙舟的相关知识与核心精神，将收集所得的知识进行整合。
5. 参考文献
[1]吴祝元,盘湘龙.从《龟兔赛跑》的创作谈动漫场景与角色的依存关系[J].装饰,2008,No.183(07):134-135.
[2]邵照坡.动画片角色设计的视觉幽默表现——以《猫和老鼠》为例[J].装饰,2016,No.276(04):138-139.
[3]张小波.动画运动之规律的本质性阐释[J].装饰,2011,No.223(11):133-134.
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