1. 本选题研究的目的及意义
随着信息技术的快速发展和普及，数字化游戏已经成为少儿生活中不可或缺的一部分。
将数字化游戏应用于少儿英语教学，可以有效激发学习兴趣，提高学习效率。
本研究旨在探讨少儿英语教学类数字化游戏的设计原则、开发方法以及应用策略，为少儿英语教学提供新的思路和方法。
2. 本选题国内外研究状况综述
数字化游戏在教育领域的应用研究日益增多，但在少儿英语教学方面的应用研究仍处于探索阶段。
1. 国内研究现状
国内对少儿英语教学类数字化游戏的关注度逐渐提高，相关研究主要集中在以下几个方面：1.数字化游戏对少儿英语学习兴趣的影响研究。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本选题研究的主要内容是：1.分析少儿英语学习的特点，了解少儿的认知水平、学习兴趣和学习习惯等，为游戏设计提供依据。
2.研究游戏化学习理论，了解游戏机制、游戏元素和游戏化学习的设计原则，为游戏设计提供理论指导。
3.分析现有少儿英语教学类数字化游戏的市场现状，了解市场上已有游戏的类型、特点、优缺点等，为游戏设计提供参考。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用多种研究方法，包括文献研究法、案例分析法、实验法、问卷调查法等，具体步骤如下：1.文献研究阶段：搜集并阅读国内外少儿英语教学、游戏化学习、数字化游戏设计等相关领域的文献资料，了解相关理论、方法和技术，为本研究提供理论基础和实践参考。
2.案例分析阶段：对国内外典型的少儿英语教学类数字化游戏进行案例分析，分析其设计思路、游戏机制、优缺点等，为本研究提供借鉴和启示。
3.实验研究阶段：设计实验方案，招募实验对象，开发少儿英语教学类数字化游戏原型，并将游戏应用于实际教学，收集实验数据，分析游戏对少儿英语学习兴趣、学习态度、学习成绩的影响，评估游戏的应用效果。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：1.将游戏化学习理论与少儿英语教学实践深度融合，构建基于游戏化学习的少儿英语教学新模式，探索提高少儿英语学习兴趣和效率的新途径。
2.结合少儿英语学习的特点和认知规律，开发具有趣味性、教育性和交互性的数字化游戏，为少儿提供个性化、沉浸式的学习体验。
3.采用多种研究方法，包括文献研究、案例分析、实验研究、问卷调查等，对少儿英语教学类数字化游戏进行全面的分析和评价，保证研究结论的科学性和可靠性。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1.刘畅,王晓闻.游戏化学习环境下小学生英语学习策略调查研究[J].中小学外语教学(小学篇),2020(10):31-36.
2.张金磊,徐晓东,刘清华.论游戏化学习的设计原则与应用策略[J].电化教育研究,2020,41(10):79-86 122.
3.孙玲.基于支架式教学理论的少儿英语游戏化学习APP设计与开发研究[D].上海:上海师范大学,2022.
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