1. 本选题研究的目的及意义
随着经济全球化和“一带一路”倡议的深入推进，中国建筑工程企业积极参与国际工程承包与合作，对具备良好英语沟通能力的专业人才需求日益迫切。
建筑工程英语作为一门专业英语，对于从业人员顺利开展国际合作、阅读英文技术资料、进行跨文化交流至关重要。
然而，由于建筑工程英语涉及专业词汇量大、语法结构复杂、语篇特征明显等特点，许多学生在学习过程中遇到困难，难以有效掌握并运用该语言。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，国内外学者对英语学习策略的研究越来越重视，并取得了丰硕的成果。
1. 国内研究现状
国内学者对英语学习策略的研究起步较晚，但发展迅速。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究主要探讨建筑工程英语学习策略，分析该专业英语的特点，结合二语习得理论和学习策略的相关研究，提出针对性的学习策略建议。
1. 主要内容
1.建筑工程英语的特点：分析建筑工程英语的专业词汇、语法结构和语篇特征，以及这些特点给学习带来的挑战。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法，具体步骤如下：
1.文献研究阶段：查阅国内外有关英语学习策略、专业英语教学、建筑工程英语等方面的文献资料，了解相关领域的研究现状、理论基础和最新成果，为本研究提供理论支撑。
2.问卷调查阶段：设计问卷，调查建筑工程专业学生英语学习现状、学习策略使用情况及存在的问题，收集相关数据，为后续研究提供依据。
3.访谈阶段：对部分学生和教师进行访谈，深入了解学生在学习过程中遇到的具体困难、学习策略的选择和使用情况，以及教师对专业英语教学的建议，进一步丰富研究数据。
5. 研究的创新点
本研究的创新点在于：
1.将学习策略理论与建筑工程英语学习实践相结合，填补了该领域研究的空白，为建筑工程英语学习提供了新的视角和思路。
2.采用多种研究方法，包括文献研究、问卷调查、访谈和案例分析等，从不同角度对问题进行深入分析，确保研究结果的科学性和可靠性。
3.从认知、元认知、情感和社会文化等多个维度，对建筑工程英语学习策略进行系统梳理和分析，提出具有针对性和可操作性的学习策略建议。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 刘丽霞,李希峰.基于ESP理念的土木工程专业英语教学模式探析[J].教育现代化,2020,7(99):159-161.
2. 黄莎莎,张宏.基于“输出驱动”的《建筑英语》课程思政教学设计——以“生态建筑”单元为例[J].教育教学论坛,2023(15):154-157.
3. 薛晓.高职院校建筑工程技术专业英语教学改革探索[J].科技资讯,2021,19(12):209-210.
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